9月2日至4日，外国语学院成功举办了2024年教学与研究工作坊。此次活动邀请了华中科技大学徐锦芬教授、浙江大学何文忠副教授、肇庆医学院李智高副教授进行主讲，学院全体教师及部分研究生参加。

9月2日，华中科技大学徐锦芬教授在外经楼402室为学院师生带来两场讲座。讲座由刘婷教授主持。在题为“外语教育学视域下的教师专业发展与教师素养提升”的首场讲座中，徐老师从语言综合素养和教研素养两方面提出了对外语教师的素养要求。语言综合素养包括语言知识与技能、跨文化交际能力、语言意识、二语教学能力和学术读写能力。徐老师在对当前我国外语教师语言综合素养现状分析的基础上，从教师个体、校内与校际三个层面提出了提升路径，并强调在各层面拥抱数智化、善用人工智能的重要性。教研素养是连接教学与研究的桥梁，涵盖教研意识、理论素养、教研技能、教研意志和伦理素养等五个要素。徐老师从框架和作用两方面分析了教研素养，指出教师教研素养不仅关乎个人专业发展，更是提升教学质量和推动学科创新的关键。

在题为“技术赋能下高校外语课堂互动模式研究动态与未来发展趋势”的第二场讲座中，徐老师首先对技术赋能时代背景下的外语教学进行了概括，介绍了数据来源、国内外发文情况、国内外高被引文献及作者、研究对象、环境、主题与方法等。然后，她系统梳理了技术赋能下高校外语课堂互动模式研究，分析了技术赋能下的师生互动、生生互动、人机互动、多元互动的具体模式，依托三个多元互动研究案例讲解了多元互动策略教学。徐老师指出，未来研究应注重理论视角拓展和研究方法创新，融合语言学、心理学、生态学等多学科理论观点，构建更为全面的课堂互动理论框架，深入探究技术赋能下高校外语课堂互动模式的复杂性和动态变化。

徐老师以其深厚的学术功底，引领教师们接触外语教育学研究的新概念、新领域、新动态。在座教师反响热烈，纷纷表示受益匪浅。此次讲座紧扣时代特征，为我院教师在技术赋能下的课堂教学和科研工作指引了方向，拓展了研究视角。

讲座之后，徐老师与我院教师代表在外经楼401A进行第一场学术沙龙活动。在交流环节中，徐老师对教师们的科研申报书、学术论文进行了一对一的评审和指导，并结合自身经验在选题方向、科研方法、科研能力提升等方面进行了深入交流。此次沙龙活动有助于扩大我院教师的研究领域和研究深度，为今后的课题申报和论文发表工作奠定坚实的基础。

9月3日上午，浙江大学何文忠副教授为学院师生带来了题为“翻译新质生产力：生成式人工智能背景下的翻译生产”的讲座。讲座由陈夜雨教授主持。何老师首先指出，生成式人工智能的迅猛发展，使翻译产业面临颠覆性变革，分析了翻译教育面临的内忧外患。接着，他从翻译内容生产模式的变化、翻译工作模式的演变出发，为翻译教育应对新挑战提出了具体措施和改革方向。何老师强调，翻译是生产活动，翻译就是产品，翻译就是传播，鼓励新时代的译者拥抱人工智能，熟练运用人工智能技术，在翻译准备、术语生成与提取、机器翻译、译后编辑、合规性检查等各环节 AI 赋能，从而形成新质生产力，帮助客户取得更好传播效果。最后，何老师分享了大量实用的人工智能软件及技术赋能翻译实例分析。

9月3日下午，在外经楼401A成功举办了本次教学与研究工作坊第二场学术沙龙，何老师就生成式人工智能在外语教学中的应用与我院教师代表进行了深入探讨。何老师在开场白中提出，外语专业教师应充分利用生成式人工智能辅助教学和科研工作，提高自身的数字素养。何老师详细介绍了生成式人工智能在翻译、口语、写作、阅读等课程教学方面的应用。在提问和讨论环节，教师们纷纷对生成式人工智能在教学和科研工作中的应用提出了自己的困惑，何老师逐一解答，给出了诸多具有启发性的建议，并推荐了一系列相关专业书籍。

9月4日上午，何文忠副教授以“生成式人工智能时代外语专业的转型发展”为题为我院师生带来了第二场学术讲座。本场讲座由蒋平教授主持。何老师在讲座中首先指出，生成式人工智能迅猛发展，内忧外患下，外语专业学生陷人了专业认同危机。此种背景下，外语专业学生该如何自我赋能，以应对这一前所未有的挑战？紧接着，何老师与大家分享了如何立足外语，拓展知识面，守正创新，拥抱人工智能与数据科学，开拓独特的职业发展道路，从而在激烈的就业市场立于不败之地。

9月4日下午，肇庆医学院李智高副教授做了题为“人工智能在外语教学全过程中的应用”的讲座，为学院教师带来人工智能在外语教学全流程中应用的深刻洞察。本场讲座由姚琴副教授主持。李老师结合自己20年的教学与信息化建设经验，向学院教师展示了人工智能如何与教学实践紧密结合，特别是在自然语言处理领域的突破，为语言教学和学习带来了革命性的变化。李老师强调，尽管人工智能在教育领域的应用前景无限，但许多教师对其仍感陌生。因此，他致力于通过讲座增强教师对人工智能教学应用的信心，并鼓励他们在教学中勇于尝试和创新。讲座中，李老师分享了一系列人工智能教学工具的实用案例，包括语音合成技术在制作教学材料中的应用、自动翻译工具在构建多语言教学环境中的作用，以及个性化学习路径的定制。这些工具不仅提高了教学效率，也极大地丰富了学生的学习体验。

李老师的演示和讲解，让在场的教师们深刻感受到技术变革给教育教学带来的机遇。他鼓励教师们积极拥抱人工智能，优化教学全流程，激发学生的学习主动性，提升教学的创造性。教师们反响热烈，纷纷表示要将这些启示和灵感应用于自己的教学实践中，以开拓外语教育的新境界。

在题为“人工智能赋能高校教师职业生涯发展”的第二场中，李老师以其在人工智能和教育领域的深厚经验，详细阐述了如何利用AI技术提升高校教师的职业发展。他指出，随着AI技术的日益成熟，教师可以通过人工智能工具优化日常教学管理、提升学术研究效率，并在科研教改和论文撰写中发挥其优势。他介绍了当前广泛应用的AI辅助工具，如问卷星、WPS AI、知网AI、新华妙笔等，这些工具能有效帮助教师优化工作流程、提升工作效率。此外，李老师还展示了其团队开发的“数字人分身”技术，讨论了该技术在教学实践中的实际应用，给现场教师带来极大的兴趣和启发。讲座中，针对教师们提出的关于如何应对AI技术浪潮中的挑战和机遇，李老师强调，人工智能不仅是工具，更是推动教师角色转型和终身学习的重要动力。

外国语学院院长陈夜雨在总结发言中对三位专家不辞辛劳、无私分享表达了感谢。他表示，此次教学与研究工作坊为教师们应对未来教育模式转变提供了重要的思想启迪。他指出，随着人工智能等数字技术的迅猛发展，教育数字化转型已成必然趋势。在这种形势下，我们要主动利用人工智能技术赋能外语教学与研究，积极探索外语教育教学的新路径、新方法和新模式，从而提升人才培养质量，促进教师职业发展。

近年来，外国语学院在每个学年开学第一周举办教学与研究工作坊，围绕特定主题邀请知名专家对全院教师进行专题培训。这一品牌活动体现了学院对教学质量文化的高度重视，得到了教师们的高度认可，取得了很好的成效，为学院高质量内涵式发展提供了有力的支撑。

摄影：陈奕卉 董招月 陈奕卉 黄婷婷

审核：李忠 姚琴 刘诚